¿Qué tipos de comunicación hay?
Hay dos tipos de comunicación: la verbal y la no verbal.
La comunicación verbal es la forma en que nos comunicamos con palabras, e incluye elementos como los siguientes:
El timbre y el tono de voz.
Las palabras que utilizas.
El dialecto o el uso de las palabras que tu hijo entiende mejor.
La comunicación no verbal es la comunicación intencionada y no intencionada que se expresa a través del lenguaje corporal. Incluye, por ejemplo:
Las expresiones faciales.
El contacto visual.
El espacio personal.
Los gestos que haces con las manos.
El contacto físico, como los abrazos.
Por lo tanto, si nuestro propósito al educarlos es que sean adultos felices, plenos y adaptados a la sociedad, será fundamental utilizar un lenguaje positivo que estimule a los niños a sentirse motivad@s.
Lo que decimos y hacemos siempre va a tener una incidencia en el otro, bien sea positiva o negativa.
Cuando utilizamos con frecuencia la palabra NO en los niños, produce una sensación de rechazo. Es cierto que hay niños (as) que son muy obedientes, pero tarde o temprano tiende a generar una reacción negativa o contraproducente. Es cuando comenzamos a ver ciertas conductas disruptivas, muchas veces «sin razón».
L@s niñ@s necesitan límites respetuosos, evitar la palabra NO, los hace más felices y los hace sentir que son tomados en cuenta, esto mejora además su salud emocional y tienden a colaborar más en lo que se le piden, es decir, su conducta se torna más positiva.
Esto por supuesto tiene que venir acompañado de un tono de voz adecuado o acorde con lo que estamos diciendo.
«Las palabras son vehículos físicos de las emociones, son personales y tienen un contenido único en cada uno de nosotros, las emociones que se transmiten por medio de ellas acentúan las experiencias de nuestra vida»
Luis Castellanos
7 ejemplos de lenguaje positivo.
Algunos ejemplos de frases gentiles y firmes que te ayudarán a comunicarte con tus hijos, usando un lenguaje positivo y respetuoso, y a incrementar la cooperación:
- “En un momento es tu turno.”
- “Sé que puedes decir lo mismo de una manera respetuosa.”
- “Me importas y esperaré hasta que ambos podamos ser respetuosos para continuar con la conversación.”
- “Estoy segura de que puedes pensar en una solución útil.”
- “Hablaremos de esto más tarde. Ahora es momento de subirnos al auto.”
- Actuar sin hablar, por ejemplo, tomar tranquilamente al niño o niña de la mano y mostrarle lo que debe hacer.
- Si, por ejemplo, estamos en una tienda cuando se presenta un berrinche, es recomendable que salgamos de la tienda en ese momento y más tarde lo intentemos.
Fuentes;
Créditos en las imágenes.
montessori.soace.com
unicef.org
PK 🌎 
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