Educación Montessori.
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¿CÓMO HAGO PARA QUE MI HIJ@ SE CONCENTRE?.
La Dra. Montessori descubrió que la capacidad de un niño o niña en edad preescolar para sumergirse profundamente en una actividad es esencial para el desarrollo del carácter, y la…
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DISCIPLINA MONTESSORI:10 COSAS QUE PUEDES HACER EN CASA PARA APOYAR LA AUTODISCIPLINA EN TU HIJO/A.
1. Prepara su ambiente con mobiliario y equipo de su tamaño. Por ejemplo, cuando quiera lavar zanahorias o fresas, se puede sentar en una mesa y silla de su tamaño…
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Sobre las labores domésticas en niñ@s.
De acuerdo con un estudio realizado por la Universidad de Minnesota, los niños que comienzan a realizar labores domésticas de manera cotidiana a los 3 o 4 años, tienen más…
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Ambiente Montessori.
“Claramente, el ambiente debe ser uno donde se pueda vivir, un entorno de vida, dirigido por una inteligencia superior, organizado por un adulto que esté preparado para su misión”. María…
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Uso correcto del poder personal en relación con el aprendizaje.
“La autoeducación a través del juego y la exploración requiere enormes cantidades de tiempo no programado, tiempo para hacer lo que uno quiera hacer, sin presiones, juicios o intrusiones de…
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LA REPETICIÓN.
Los niños pequeños repiten lo mismo una y otra vez (el mismo chiste, la misma observación, el mismo cuento, el mismo juego…) porque están fortaleciendo las conexiones en su cerebro…
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PERMITE QUE TU HIJ@ TOME DECISIONES.
Cuando a los niños pequeños se les permite tomar algunas decisiones por sí mismos, comienzan a ser capaces de pensar por sí mismos y esto los lleva a tomar decisiones…
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Desarrollo de la mente.
La infancia es la etapa más adecuada para desarrollar la mente y el potencial de los más pequeños, aunque siempre podemos hacerlo a cualquier edad. El desarrollo de la mente…
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Sobre los premios…
– Los premios destruyen la motivación interna. – Las recompensas socavan las tendencias altruistas en los niños.- Si los premias por ayudar en casa, su disposición para ayudar disminuirá.Hace más…
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Consejos Montessori.
«Muchos niños se retrasan en su aprendizaje porque tienen un modelo de aprendizaje en el que, o ‘lo entendieron’ o ‘lo hicieron mal’. Pero cuando programas una computadora, casi nunca…
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