"Muchos niños se retrasan en su aprendizaje porque tienen un modelo de aprendizaje en el que, o 'lo entendieron' o 'lo hicieron mal'. Pero cuando programas una computadora, casi nunca lo haces bien la primera vez. Aprender a ser un maestro programador es aprender a volverse muy hábil en aislar y corregir errores… La pregunta que hay que hacerse sobre el programa no es si está bien o mal, sino si es reparable. Si se generalizara esta forma de ver los productos intelectuales a cómo pensamos sobre el conocimiento y su adquisición, todos podríamos sentirnos menos intimidados por nuestros temores de 'estar equivocados'.
”SEYMOUR PAPERT
Matemático, informático y educador, pionero de la inteligencia artificial.
Fuente; Educación Montessori.







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